Юрий Александрович Бегметюк

Профессиональный репетитор с государственной регистрацией;

Четкая система подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, знание всех нюансов и критериев оформления экзамена;
Использую индивидуальный подход во всех форматах обучения;

Обучение проходит в мини-группах, онлайн или индивидуально, поэтому цены разные.

Меня зовут Юрий Александрович, я преподаватель математики. Учился в САФУ по специальности — прикладная математика. Призер олимпиад по математике. Автор и спикер образовательных видеолекций. Веду репетиторскую деятельность около 10 лет, отвел свыше 5000 уроков по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.

Я знаю, как подготовиться за 3 месяца для успешной сдачи экзамена.

Системная подача материала (каждая тема начинается со сжатой и понятной теории, которая пишется в отдельной тетради, ведь она пригодится на протяжении всех школьных лет, затем задачи, уровень которых построен от простого к сложному).
Непрерывность обучения (четкое расписание, самоорганизация, онлайн обучение).
Контроль успеваемости ребенка для родителя (после каждого занятия по желанию родителя отправляю родителю голосовое или письменное сообщение в WhatsApp или Телеграм о том, как прошло занятие, как хорошо было выполнено домашнее задание, что планируется сделать в следующий раз).
Отдельное внимание я уделяю вопросам оформления второй части экзаменов ОГЭ и ЕГЭ, чтобы дети получили максимальные баллы за достаточность обоснования решения.

Я провожу:

• Подготовка к ЕГЭ — для тех, кто поставил перед собой цель сдать ЕГЭ на желаемый балл, чтобы уверенно поступить в ВУЗ мечты, и готов упорно трудиться для её достижения.

• Подготовка к ОГЭ — для тех, кому нужно сдать экзамен, чтобы перейти в 10 класс выбранного профиля.

• Сопровождение по школьной программе (8−11 классы) — для тех, кому нужно подтянуть знания и выйти на отличную успеваемость в школе по математике.

Формат занятий: очно или онлайн.
Выбирайте формат, который подходит!

А также я:

Сохраняю у ученика ясное понимание на протяжении всего курса благодаря подходу «от простого к сложному», и ученик осваивает то, что ранее казалось ему слишком трудным и даже неподъёмным

Поощряю ученика задавать все возникающие вопросы, какими бы глупыми они не казались, и развёрнуто отвечаю, даже если мне нужно повторить то, что я уже объяснял. Для меня самый глупый вопрос — это тот, который не был задан.