Марина Юрьевна Олисевич

Результаты учеников ЕГЭ 2023:
97,95,91,69(химия),
93,93,91, 78,77,66,63(биология).

Результаты учеников ОГЭ 2023:
5,5,5,5,5(химия)
5,5,5,5,4,4(биология)

Многолетний опыт подготовки к ЕГЭ по химии и биологии. Большая база тематических тестов и заданий.
Приглашаю к сотрудничеству целеустремленных и мотивированных учеников, которые стремятся получить высокий балл и готовы для этого много трудиться. Применяю системный подход при изучении предметов, который позволяет без затруднений выполнять задания второй части, дающие высокий балл.

Преподавательской деятельностью занимаюсь более 20 лет. В последние годы (15 лет) работала в московской гимназии, в том числе, в профильных биолого-химических классах. В настоящее время занимаюсь репетиторской деятельностью, которая является основной и единственной, что позволяет мне творчески подходить к любимому делу.

Моей специализацией является подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по химии и биологии.

Курс подготовки к ЕГЭ состоит из индивидуальных занятий и бесплатных 2-часовых консультаций, которые обычно проходят в воскресенье (не каждое) или во время каникул.

1.Индивидуальные занятия начинаются с обязательной проверки и анализа домашних заданий, затем — разбор новой темы, и закрепление в виде практической части.

При подготовке к экзамену важно не только запомнить большой объем материала, но и применять полученные знания для решения заданий, поэтому большое внимание на занятиях уделяется практической части.
Основу практической части составляют заданий ЕГЭ с учетом последних изменений. Материал изучается по темам, поэтому есть большая подборка тематических тестов. Диагностика знаний проводится по одной теме, по нескольким темам, по предмету (ботаника, зоология и т. д.), а также по вариантам ЕГЭ.
Такой подход к диагностике знаний позволяет объективно оценить знания и вовремя ликвидировать пробелы.

Теоретический материал и тесты выложены в моих группах В контакте (группы частные, только для моих учеников), к ним всегда есть доступ.

2.На бесплатных консультациях по биологии разбираем наиболее трудные вопросы — обмен веществ, жизненные циклы растений и др.
На консультациях по химии разбираем вопросы 2 части — окислительно-восстановительные реакции и приемы решения 34 задачи, которые позволяют решать 34 задачи, независимо от изменившихся условий. Решение 34 задачи позволяет получить высокие баллы.

Обязательное условие для учеников — выполнение домашнего задания и регулярное посещение занятий, так как только в этом случае можно добиться высоких результатов. Если занятия систематически пропускаются, даже при уважительной причине, и домашние задания не выполняются (выполняются частично), то занятия прекращаются вне зависимости от оставшегося времени до экзамена.

Результаты учеников ЕГЭ 2022: 100,97,95,91,88(химия),
96,93,91,91,89,79,76,73,66,52 (биология).

Результаты ЕГЭ 2019−2021 годов:
Биология-96,93,91,88,86,86,84,82,77,77,70,69,68,57,55,53
Химия-100,95,94,91,90,89,88,85,84,77,77,74,74,71,66,65

Полученные баллы моих учеников разные (одним ученикам нужен был высокий балл (от 80+), другим — менее высокий, одни занимались два года, другие — несколько месяцев, одни «выкладывались по полной», другие — не очень).

Какой балл получит ученик, в большей степени зависит от его целеустремленности, трудолюбия. Я предоставляю ученику необходимый материал и задания, помогаю научиться применять полученные знания, правильно оформлять задания 2 части, но, как он будет это использовать зависит от него.

Рекомендации по частоте и длительности занятий для подготовки к ЕГЭ.

1 год занятий (11 класс) — 2 раза в неделю по 90 мин. или 1 раз в неделю по 90 мин. (разбор тем и заданий, вызывающих трудности) + самостоятельное изучение.
2 года занятий (10−11 класс) — 2 раза в неделю по 90 мин.

Постоянно повышаю свой профессиональный уровень, знакомлюсь с опытом коллег на вебинарах, отслеживаю все изменения ЕГЭ, чтобы учесть их при подготовке к экзамену.

Участница вебинаров компании PROFI.RU:

«Мини-группы и высокие результаты учеников: методика, психологические основы»;
«Репетиторство без границ: технология работы с онлайн-группами».