Валерия Алексеевна Иордани

Доброжелательный преподаватель. Хорошо объясняет материал. С ребенком быстро нашла контакт. Продолжаем готовиться к ЕГЭ, надеемся на хорошие результаты.

Валерия Алексеевна очень внимательна к ученику и умеет подобрать индивидуальный подход. Создаёт комфортную атмосферу для занятий и доступно объясняет.

Преподаватель понравилась, причём Саша сдала экзамен на пять, а вообще у неё двойки-тройки шли по математике. Мы остались очень довольны. Девочка базу в 10 классе сдавала. Она ездила к преподавателю на дом. Мы недалеко живём, поэтому было удобно. Домашние задания преподаватель давала, а как конкретно занимались, я не могу сказать. Ребёнку было комфортно с преподавателем общаться. Саша, вообще, придирчива. Ей важно, чтобы психологически было комфортно с человеком общаться. Она с несколькими преподавателями по Skype, по телефону пообщалась и выбрала.

Как о человеке, ничего плохого не могу сказать. Но она нас никак не подготовила, в результате, к ОГЭ. Может быть, не подошел именно моему ребенку этот репетитор. Я до последнего верила в лучшее, но дочь училась до репетитора лучше, чем с ней. Я уже и своего ребёнка ругала, говорила, чтобы лучше занималась, но, в тоже время, я понимаю, что репетитора берут даже самым тупым, чтобы он ребёнка вытянул. У меня ребёнок не тупой, она хорошо училась. В результате мы закончили на тройку и сдали ОГЭ на тройку по математике. У нас был просто стресс! Они решали эти тесты. Я ребёнка спрашивала, понимает ли; говорит, понимает. Когда я репетитора спрашивала: «Объясните, почему мы вчера получили три или два? Вы же занимались, вы разбирались с ней эту тему» – она говорит: «У меня она всё понимает». Она очень мило уходила от всех ответов, говорила: «Не переживайте, мы в конце натаскаем по тестам и по всему». У нас почти по всем остальным предметам пятёрки, была проблема с математикой. На пять мы не хотели вытянуть, но хотя бы, чтобы твёрдая четвёрка была. Были слабые моменты, я хотела быть уверенной уже на ОГЭ. В результате, у нас просто всё пошло на спад. Я не знаю, с чем это связано. Даже если что-то с моим ребёнком произошло, репетитор нам не помог. Пробные писали по-разному, но не очень хорошо писала, как контрольные, так и пробники. Когда я просила конкретно, говорю, назовите мне слабые места, я хочу понять, она: «Да нет, она вроде всё понимает, просто немножко там подучить, повторить надо». Нам это отметка в аттестате просто испортила всю картину! Они, вроде, нормально, регулярно занимались, ничего не пропускали. Мы даже не на том же уровне остались, на котором были, – мы скатились! У моего ребенка по остальным предметам больше пятерок, чем четверок. Она не двоечник, которого надо вытягивать. Мы просто хотели закрепить четвёрку. За неделю до ОГЭ я просила побольше занятий, очень много решали тестов. Спрашиваю: «Решает?», – она говорит, что решает. «Много ошибается?» – «Нет, немного». В части по геометрии дочь вообще почти ничего не решила. Геометрия нам сложнее давалась. Я просила обратить внимание именно на геометрию, а не на алгебру. Может, она что-то непонятно для Алисы объясняла. Может, это не для неё педагог. Может, ей строгий нужен был. Я считаю, что скорее всего, преподаватель как-то не так объясняла. Я разговаривала с классным руководителем (она алгебру ведет), и она говорит, что Алиса делает одни и те же ошибки. Репетитор смотрела наши контрольные работы, наши ошибки. Однажды дочь написала контрольную работу, и там всё было красное. Как раз, за день до этого, они разбирали эту тему с педагогом. Мы знали тему, она вечером занималась усиленно. Дочь получила два, причём она решила всё неправильно! Репетитор даже не позвонила после экзамена, просто поинтересоваться, как там ребенок. Просто пропала. Почувствовала, видимо, что мы там завалили. Моё мнение, что она не подготовила моего ребенка не то, что к ОГЭ, но и к промежуточным тестам.